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恩颐投资问题解释员

特许学校问责制

作为纳税人资助的学校, 特许学校必须遵守同样的问责标准, 透明度, 和传统的地区公立学校一样公平.
发表:12/06/2021
本问题解释器最初出现在 恩颐投资.org

A你的学生即, 白色。 棕色的——应该得到高质量的教育 in 安全友好的公立学校.

教育工作者最初支持 特许学校 a 温馨的e 实验 有教育理念 在学校系统内. 而不是, 政治犬儒主义者和 亿万富翁爱好者已经把特许学校变成了一个独立的领域重叠的学校 他们按自己的规则行事.

虽然 一些特许 学校 是优秀的吗r 有价值的 贡献 to 他们的 社区, 许多 宪章 企业连锁吗? 或者被 金融家 把利润放在第一位 学生.

恩颐投资反对这个失败的实验 大部分不负责任的私人管理的特许学校. 恩颐投资支持 非营利性的 由当地民主选举的学校董事会授权并负责的公立特许学校.

特许经营的增长 破坏了 当地公立学校和社区 没有生产 学生学习和成长的全面提升.


菠菜导航网特许学校的常见问题

什么 有什么顾虑吗? 菠菜导航网租船 学校s? 

  • C哈特的学校 排水基金 从社区 公共 学校 磁石学校 服务 巨大的 多数 of 菠菜导航网的 学生.

  • 浪费、欺诈, 和滥用 租船行业是否猖獗. S各州经常免除特许学校的定期审计, 开放 会议 行为年代,开放 记录 行为S和冲突 of 感兴趣 需求 用于其他私人采购 公共资金服务.

  • 许多特许学校 以营利为目的. 在有特许学校的地方 合法 必须是非盈利的; 宪章 学校 董事会s 通常将自己合并为非营利组织,但将业务外包给 a 营利性entity 同样的群体. S这些合法的空壳游戏 可以在 a缩写如CMO和EMO(特许管理组织和教育管理组织).

所有接受公共资金的学校都应该做到同样优秀, 股本, 以及公立学校的透明度标准. 

  • 特许学校不稳定. 在开办的特许学校中 in 2012, 完全 27%的公司在头五年内倒闭在幼儿园的孩子上完小学之前. 闭包是 通常由于 通常是由于财务管理不善或不足-在一所学校注册 不是 一开始就需要. 的 最高 关闭 贫困生和有色人种学生的比例都很高.

  • 特许学校 增加隔离 按种族、民族和收入划分. 特许学校 不成比例的 不为残疾学生提供服务, 英语学习者 或者表现出纪律的孩子 挑战.

  • 许多特许学校并不要求教师达到同样的标准 培训和资格认证 需求 as 传统的地区 公立学校教师.

  • 在政治上,经济上 和修辞, 租船阻塞 其他 公共创新 学校s 社区学校 或者磁石学校.

怎样租船? 学校 影响公立学校财政? 

当学生转到特许学校时, “资金跟着孩子走.“然而, 运营的成本 孩子的前 学校几乎没有改变. 学校不能1/30裁员th 三角老师的1/30th 一辆校车 来弥补损失的收入. 相反,当孩子们离开时, 公共 学校 被迫 减少 艺术,体育和课外活动 为了留下来的孩子们.

金融冲击如此严重, 穆迪投资者服务公司 报告s 特许学校可以 对该地区的信用评级产生负面影响.

特许学校如何才能变得更好? 

国家教育协会概述了 明确的标准一个成功的 宪章 部门.

  • 特许学校必须得到当地学校董事会的授权和监督 或同等的地方民主问责实体. 只有当地的实体才能决定需要什么样的学校 以及需要它的地方 加强本地 整个系统. 只有本地实体有能力 持续监控租船表现,以确保 金融 问责制和 学生的成功. 

  • 特许学校必须 是不cessary 以满足本区学生的需求 那。 不能用其他方式来满足.  

  • 特许学校必须遵守与其他公立学校相同的基本保障措施. 这包括公开会议和公共记录法, 禁止营利性经营或牟取暴利, 同样的公民权利, 就业, 劳动, 健康和安全法律和员工资格和认证要求与其他公立学校相同. 

由于不受监管的竞争 缺乏地方控制,底特律发现自己陷入了困境 学校座位比学生多3万个.

为什么要创建特许学校? 

最初的原因 创建公共 特许学校 to 增加 灵活性 公共教育的创新. 虽然 一些 特许学校 do 追求最初的理想总的来说是有的 结果并非如此. M有没有特许学校? 利用监管的缺失作为可疑的开端 商业行为 -不是创新s in 教与学.

特许学校和传统公立学校有什么区别? 

  • 公立学校一般由一个民主负责的地方学校董事会管理 wi对本区所有学校和学生负责. 特许学校 t他们自己的治理 由经营者和业主选择, 没有义务 to 更广泛的社区. 

  • C哈特 一般不需要遵守的 同样的公开会议法公开档案法 以及适用于公立学校董事会的利益冲突要求, 学区和员工. P家长和社区正确地坚持 t这些常识保护 纳税人的学校 和其他 公共 机构.

  • 特许学校倾向于雇佣年轻且经验不足的教师, 快速翻过来. 许多 特许学校s 不要求教师满足相同的认证要求吗 公立学校 老师. 

在北卡罗来纳州联邦资助的特许学校中 哪一个。 数据是可用的,90%的人更少 经济上的弱势群体 学生比当地公立学校多.  

  • 特许学校或者他们的管理公司 为利润经营.

  • 公立学校招收所有学生. 特许学校 经常 把孩子赶出去 谁是不需要的或者更难教的. 公立学校有更多的残疾儿童,特别是 严重残疾. 孩子们 是谁 不需要的, 被特许学校开除或处罚的学生最终会在当地公立学校就读,或者干脆辍学.

特许学校的学生成绩与传统地区学校的学生成绩相比如何? 

特许学校有多有少, 就像成功的传统公立学校有多有少一样. 在这两种情况下,大多数学校都处于中间位置. 一般来说, 都不是特许学校 公立学校也不能公平地声称在提高学生成绩方面更成功.

T包机显示的程度高 成就,这与选择偏差或对测试结果的增加指导是无法区分的. 报告 claim 广泛的 特许学校优势 一般 择优挑选他们 螺柱前辈们 或examine 精心挑选学生的学校. 

恩颐投资致力于与家长站在一起, 教育工作者, 社区支持特许学校推动创造性的解决方案,以满足学生的需求,并致力于社区的长期健康. 恩颐投资也是 致力于倡导确保所有特许学校以高质量和公平的方式运作的措施, 负责任的, 和透明的. 

为学生和公立学校发声

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成员们穿着红色衣服,举着牌子沿街游行.

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俄勒冈教育协会(OEA)是一个致力于为每个学生提供良好公共教育的基本权利的工会. OEA代表大约41个,从幼儿园到12年级的公立学校和社区大学,共有1000名教育工作者. OEA的会员包括有执照的教师和专家, 分类/教育支援专业人员, 社区学院教师, 退休教师, 学生成员. OEA成员也属于这三个国家.全国教育协会(恩颐投资)会员200万.